Política de inclusão-meu relato de professora 4

Quando um caso de inclusão dá certo com algum aluno meu,eu realmente fico muito feliz e tento me espelhar naquela experiência para conseguir novos resultados...
fico feliz pela criança,pela sua vitória e pela sua interação com o meio dito normal e pelas coisas que ela aprendeu.....
fico feliz pela família,pois imagino como deve ser para uma mãe imaginar que seu filho precisa de muito mais estímulo e atenção e cuidados e que um dia,se ele não conseguir se tornar mais independente e ela faltar(morrer) sua preocupação com ele será diferente daquela mãe que tem um filho que nunca dependeu tanto dela depois de adulto.....

quando um caso de inclusão não dá certo,não espero a pena nem solidariedade de ninguém comigo....e nem conto com a comiseração de ninguém...até porque a maioria das pessoas não se importa se o professor está feliz ou satisfeito com sua realidade...querem resultados e que ajeitem as 30 crianças numa sala de aula,pelo menos por 4 horas diárias....
me sinto impotente,pois sim,não houve estrutura necessária para que este aluno se desenvolvesse,me sinto triste,pela família dele que apostou na escola e contou com esta instituição e não teve sucesso em sua investida.....

a mãe do meu menino,semana passada me disse que ele faltou 3 dias,pois ela preferiu deixar em casa,pois ela sabe que ele anda muito agitado e deveria estar perturbando a aula.....
sabe o que eu fiz??? insisti para que ela não o deixasse mais em casa..pois o lugar dele é conosco,como todas as demais crianças...

Se você trabalha numa padaria e faz uma torta maravilhosa por que seu patrão comprou os melhores ingredientes você não acha que esta parceria deu certo???
Porém se você faz uma torta horrível,por falta de ingredientes,você acha que os clientes da padaria vão ser solidários contigo e ter pena de você????

desculpe o exemplo tosco,mas .o que os professores querem é condição de trabalho,parceria e apoio das mantenedoras... apenas isso;

a inclusão está aí sim..é direitode todos de conviver e ter condições de se desenvolver....

antigamente essas crianças ficavam escondidas..hoje estão na sociedade..graçs a Deus...

ainda penso que sim,é dever de todos nós que portadores de necessidades especiais tenham seus direitos garantidos....que possam viver dignamente e aprender,na medida do possível a ser independentes....

não são um fardo não....aliás,quem convive com eles muitas vezes diz que são pessoas maravilhosas....mães e pais na maioria das vezes em seus relatos nos contam que tal filho é uma benção e que aprendem muito com eles.....

acredito sim ,que deve ser repensada esta forma de inclusão....deixar de ser discurso político e se tornar uma realidade que respeite as crianças,as famílias e nós profissionais.....

política de inclusão-meu relato de professora 3

mas quis contar isso aqui,pois às vezes leio coisas que me chateiam....
professor parece que é tudo igual,não tem valor,não gosta das crianças,está lá só pelo salário(e que grande salário!)...enfim,está quase sempre contra as famílias...parece que queremos o mal das crianças....

quis mostrar que muitas vezes nosso dia a dia é cruel....passamos por situações que uma mãe com 1,2 ou 3 filhos não passa nunca....
e,embora não sejamos as mães,as crianças estão sim sob nossa responsabilidade.....

só gostaria que as colegas lessem este caso que contei.....para perceber um pouquinho o outro lado da moeda......
é a falsa inclusão,um caminho sem volta..porém sem recursos e nem capacitação dos profissionais....

não sou contra,de forma alguma..porém acredito que precisamos oferecer algo aos nossos alunos e não privá-los de atividades e condições que melhorariam seu desenvolvimento e interação.....o que ocorre na maioria das escolas é a exclusão destes alunos...

muitas vezes,por não terem condições de fazer as atividades que a turma está fazendo,são entertidos com algum joguinho ou brinquedo que lhê chame a atenção..e enquanto isso a profe consegue alguns momentos para auxiliar a turma....

não condeno quando isso acontece sabe,pois muitas vezes não temos com dar conta...
como eu falei lá no início..como vou alfabetizar meus alunos,que é a grande pedida do 1º ano??? se não aparecer ninguém pra me ajudar...não sei mesmo como fazer....
abençoadas professora que tem uma monitora SEMPRE acompanhando os alunos..
aqui em Porto Alegre,a prefeitura oferece uma estagiária de inclusão por turno.....para atender a demanda que houver,independente do número de alunos com necessidades especiais em cada escola.....

na minha escola,hoje,dia 14 de abril de 2010 somente veio a estagiária para o turno da tarde.....

a estagiária para o turno da manhã,que irá me auxiliar e atender também os alunos que tiverem necessidades nas demais 22 turmas do turno manhã ...ainda não apareceu.....

Política de Inclusão-meu relato de professora 2

Tenho 2 turmas de 1º ano do fundamental;cada uma com 24 alunos....pois bem,na turma da tarde,entrou um aluno com retardo mental(nem sei se é o nome certo)comprovado..ele corria,gritava(urrava) e batia nos colegas durante as 4 horas e meia de aula..depois de eu ter uma crise de pânico na escola,o setor de supervisão conseguiu agilizar uma vaga em escola especial;
Na turma da manhã,tenho uma aluna PC,cadeirante,que move somente um pouco o braço direito,não tem controle da boca,por isso baba o tempo todo,não fala...nem come sozinha,muito menos vai ao banheiro sozinha...
Nesta mesma turma,tenho outro aluno,sem diagnóstico ainda,mas pelo que percebo,tem idade mental de 3 anos;apresente problemas de fala(não se entende o que ele diz,somente sim ou não),se mostra muito agitado e agressivo com os colegas..joga os brinquedos nos outros,bate com a mochila e ontem atacou um colega com o garfo na hora do almoço...
A menina agora está retomando os atendimentos de TO,fisio,fono e psicopedagogia(a mãe havia perdido os atendimentos,não sei se por falta de passagens de ônibus ou outro problema);O menino está em consulta com neuro pelo SUS faz 3 anos;semana que vem tem consulta para levar um eletro para o médico analisar...
E eu??? Atendo todos eles,todos o 24 sozinha em sala de aula;a menina está ficando até o recreio;a mãe vem para dar o lanche e levar ao banheiro...o menino estamos tentando fazer com que fique também até o recreio,pelo menos enquanto não vem alguma estagiária de Inclusão para me ajudar...

Minha formação é Pedagogia Orientação,não sei nem tenho habilitação para atendê-los;porém não me resta alternativa,pois a política atual é de inclusão não é?? Mesmo que não haja condições para isto....
Hoje na saída,tive que deixar de reparar os demais alunos,para conter meu menino,pois ele estava jogando pedras nos colegas e arrancando os galhos dos arbustos para jogar nos outros....me senti fraca,impotente e chorei.....
Chorei,pois estas crianças estão sendo privadas de uma qualidade de vida;privadas do atendimento especializado que merecem,privadas de nas suas condições,conseguirem interagir e conviver com os demais...eu sempre digo,que de minha parte,trato com carinho e amor..mas sinto que isso não é suficiente..me falta conhecimento e recursos adequados para ajudá-los....

Política de Inclusão-meu relato de professora 1

Neste ano letivo,recebi três alunos de inclusão em minhas turmas...um desafio,um sofrimento,angústia,sentimento de incompetência,esperança..tudo junto e misturado....
e o mais importante,o sentimento de responsabilidade gritando dentro de mim,me exigindo atitude,recursos,amparo e conhecimento...
Enfim,começa minha saga com a inclusão;nunca antes,em nenhum turma minha tinha me deparado com tal realidade tão forte,tão nua e crua....
pretendo fazer aqui relatos do que está acontecendo com minhas turmas,meus alunos,nossos progressos e desafios....